MBA院校：人大商学院MBA项目的改革之路

　　
　　国际化发展的新模式 加入耶鲁全球高端管理联盟推动世界商学院教育向前发展
　　
　　主持人：今天我们拿到调查，今年三月中国人民大学商学院成为中国大陆首家加入耶鲁大学高端管理联盟的高校。每年，耶鲁大学管理学院将在人大商学院选拔1到3名优秀的MBA学生赴耶鲁大学攻读MAM，也就是高端管理硕士。据报道，由于表现优异，人大商学院有5位2010级MBA学生被MAM项目同时录取成为第一届学生，在您看来，耶鲁对人大培养的MBA学生如此认可的原因是什么？
　　
　　支晓强副院长：加入高端管理联盟是对中国人民大学的认可。耶鲁大学在全球选拔20多所学校，组成高端管理联盟，希望联盟院校之间有更深入的合作。这个MAM项目只是其中一个方面，各个学校推荐自己学生在对方学校就读，再获得一个新的学位。就MAM项目而言，人大前期做了比较细致的工作，与耶鲁商学院院长进行了充分的讨论，就商学院愿景、使命、总架构、培养模式、具体做法等方面作了深入的交流。同时，在学生选拔环节中我们也做了很多工作，从行政人员到老师、学院，一个一个面对面谈话，对背景材料、实际工作能力等各个方面进行了测试，最终耶鲁商学院觉得这5位学生都不错，所以扩大了招生名额。去耶鲁读书的费用很高，耶鲁大学管理学院有一定的奖学金，人大基本上做了1：1甚至更高的配套，两校奖学金总计达到4-5万美元，很大程度上降低了学生去美国留学的成本，为他们提供了方便。我们希望这些学生将来能够对人大、耶鲁有感情，并回报母校。MAM项目只是人大和耶鲁的联盟的一个内容，并不是全部。耶鲁全球高端管理联盟实际上是在新的背景下构建跨国商学院合作的新模式，以前合作方式是学生交换，老师互访，这个联盟还包括共同开发案例，共同开发课程，共同推动引领世界商学院向前发展潮流的一些内容，当然也包括一起合作的这个MAM项目，以及我们和这个联盟里其他的院校酝酿的新项目。我们有一个尚在构建之中的想法——与全球高端管理联盟里的金砖国家商学院合作，推出金砖国家的MBA项目，MBA教育的各个模块针对新兴经济体展开讨论会更具针对性。这是我们下一步计划与联盟中商学院合作的事情。
　　
　　主持人：刚刚谈到人大MBA学生可以获得机会出国去耶鲁留学的事情，还有一个问题我想问您，现在很多地方谈的都是国际化人才，我们如何把我们MBA学生培养成国际化人才，您怎样看待国际化人才？
　　
　　支晓强副院长：国际化人才有很多种理解，我个人的理解是，不管在中国还是在国外都需要国际化人才，在中国企业工作需要国际化的视野和国际化的交流能力，在外资企业工作或者在国外工作，自然需要与当地风土人情、税收、政策、会计、组织管理、营销等内容融合在一起。人大商学院一直强调“国情与国际并重”，一方面希望学生很好地了解中国国情，另一方面希望他们用国际化的嗅觉、国际化的视角、国际化的手段解决国际化的问题。
　　
　　国情与国际并重 理论与实践齐飞
　　
　　主持人：在经济全球化发展的今天国际化人才是必须的，正符合我们学院所推出国情与国际并重这样一个话题。师资是咱们商学院最重要的核心之一，请您介绍一下咱们商学院的师资情况？
　　
　　支晓强副院长：商学院的师资是人大商学院最引以为豪的地方，正如我们项目的宣语：“国情与国际并重，理论与实践齐飞”所表述的那样，在师资方面，一方面，我们很多老师非常熟悉并影响了中国的管理实践。很多老师早期做过很多咨询项目，为华为、许继、TCL等大企业提供管理咨询服务并影响中国管理实践。还有老师作为财政部会计准则委员会委员，直接参与中国会计准则的制定，影响中国会计实务。此外，其他学科的老师，也通过研究报告、讲座影响着相关法规的制定。这些老师熟悉中国的实践，熟悉中国的规则（包括其产生的过程和未来的演变）。另一方面，人大商学院最近邀请了很多海归老师加入，这些老师非常熟悉国际的惯例，而且他们在原有熟悉中国实践的老师的帮助和带领下，能够将国情与国际做一个很好的结合。
　　
　　主持人：刚刚提到海归新老师，如何让新老师继续传承我们之前已有的优势，并引进国外的经验？也就是说，我们是如何将传承和引进相结合？
　　
　　支晓强副院长：这是一个非常好的问题。首先谈引进海归老师，人大商学院这几年引进的老师，有的是刚从学校毕业的，有的是已经比较资深的老师，包括耗资百万引进在国外名牌大学教师，他们有丰富的实践经验。其次是如何让刚出校门的老师能够熟悉实践。以TAP项目为例，TAP项目不仅帮助学生，也承担着培养老师的任务。TAP项目资深导师指导指导老师，指导老师指导学生，学生完成咨询项目。资深导师都是有丰富经验的老师，指导老师实践经验可能相对薄弱些，但他们年轻、有热情、有想法、有动力。资深导师在指导指导老师的过程中，把自己的管理经验、管理实践、管理思想传递给指导老师，指导老师借这个机会打开通往企业之门，更好地了解了中国管理实践。
　　
　　主持人：我们如何培养学生国际化？
　　
　　支晓强副院长：国际化有几种做法，有课堂的国际化，包括教材国际化、授课国际化、授课老师国际化、案例国际化、思维方式国际化，此外还有国际化的体验，包括老师、学生留学，让国际学生、国际老师与中国老师、中国学生亲密接触，更好地把握跨文化沟通的实质内涵；包括对比较重要的国际化企业进行访谈、调查，更好地感知中国企业在国际化进程中走过的道路。
　　
　　主持人：目前人大MBA项目有没有新的计划？
　　
　　支晓强副院长：人大MBA项目希望把自己培养工作做得更扎实一点，培养是我们最核心的环节。我们于2009年推出了SAIL计划，想一直往前走，把每一步都落实好，现在也正在这样做。我们以后也会加大宣传力度。我们坚信，只要把人才培养做得更好，同时加强宣传，人大商学院的品牌会得到进一步提升和认可。
　　
　　主持人：也就是说我们继续延续走我们的改革道路，着重以培养为重点，并结合一些宣传让更多的人了解人大MBA项目？
　　
　　支晓强副院长：是的。
　　
　　主持人：今天支院长的介绍很详细，让我们对MBA教育以及人大MBA项目有了很多了解，希望在线的网络更多关注人大MBA项目，希望你们更能懂得MBA教育是一项什么样的工作，对于今后中国经济的发展有什么样的推动作用。今天特别感谢支院长来参加我们的访谈。
　　
　　支晓强副院长：谢谢各位网友，欢迎报考中国人民大学商学院的MBA项目。