北京交通大学2011年MBA招生简章

　　一、项目背景

　　北京交通大学（原北方交通大学）创办于1896年，迄今已有114年的历史，是教育部直属的全国重点大学，全国首批博士、硕士学位授予高校，是首批进入国家“211工程”建设的高校及“985工程”优势学科创新平台项目建设重点高校。2009年，国际商学院联合会（AACSB）这一国际权威认证机构正式将会员资格授予北京交通大学，使我校成为我国11所获得国际商学院联合会会员资格的大学之一。

　　北京交通大学的前身是清政府创办的北京铁路管理传习所，是中国第一所专门培养管理人才的高等学校。1917年改组为北京铁路管理学校和北京邮电学校，1921年与上海工业专门学校、唐山工业专门学校合并组建交通大学。1923年，交通大学改组后，北京分校更名为北京交通大学。1950年学校定名北方交通大学，由著名桥梁专家茅以升任校长。2000年4月，与北京电力高等专科学校合并，由铁道部划转教育部直属管理。2003年，学校恢复使用“北京交通大学”校名。历经百余年的发展，北京交通大学已成为培养国家经济社会建设高级人才，解决国家经济和社会发展重大技术与政策问题的重要基地。学校现已发展成为一所以工科、管理为主体，以管理、信息、交通、通信、经济类学科群为特色，工、管、经、理、文、法等协调发展的多科性、开放式、国内一流、国际知名的全国重点大学。

　　北京交通大学管理学科始创于1909年，是中国最早的高级管理人才培养基地。自1996年成立经济管理学院以来，学院秉承学科百年发展底蕴，致力于建设国内一流、国际知名的经管学院，以“培养一流创新人才、创造前沿学术新知、服务现代经济社会”为己任，恪守“求实、创新、奉献、关爱、和谐”的核心理念，不断开拓进取，取得了卓越的成就。

　　北京交通大学MBA项目1992年开始筹备，1993年由国家教委正式批准成为全国26所MBA学位授予权高校之一，1994年开始在全国招生，2000年开始招收IMBA学员，2002年开始招收EMBA学员。迄今共招收MBA学员3490人，毕业2530人；IMBA354人，毕业334人；EMBA711人，毕业335人。

　　我校MBA教育项目历经17年的发展，MBA教育水平和管理质量得到了社会各界的一致高度评价，已成为中国最具影响力和品牌效应的MBA教育项目之一。2003年，在世界经理人年会上发布的“中国最具影响力的MBA排行榜”中我校MBA名列第15名，在“MBA学生毕业两年的薪酬涨幅排名”中位列全国高校第1位；2004年“中国最具影响力的MBA排行榜”中MBA名列第13位，2005年“中国最具发展潜力的MBA排行榜”中名列第5位；2006年“中国最具影响力的MBA排行榜”中名列第15位，“中国最具发展潜力MBA排行榜”中名列第6位；2008年“中国最具影响力的MBA排行榜”中名列第13位，2009年“中国市场最具领导力MBA”第10位，“中国最具影响力MBA第13位”，“最具影响力中外合作MBA第8位”，“中国最具价值EMBA第7位”。

　　二、项目特色

　　十几年来，北京交通大学MBA教育始终坚持“国际视野、博采众长、知行合一、追求卓越”的MBA教育宗旨，以务实创新、突出优势、需求导向为指导思想，依托经管学院“丰富的教学资源、一流的师资团队、广泛的国际交流、多彩的学习生活、个性化的职业发展服务与广阔的就业通道”，构建“面向产业、协调互动、竞争激励、动态创新”的“MBA人”教育平台，使北京交通大学MBA教育项目成为培养社会责任感强、务实进取、团队合作，具有战略视野和领导力的倍受业界欢迎的高级经营管理人才的摇篮，恪守“追求卓越品质，推动学员成功！”的价值追求，形成了独具特色的北京交通大学MBA教育项目。

　　（1）一流的师资队伍和丰富的教学资源

　　北京交通大学经济管理学院目前拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程博士后流动站3个、管理科学与工程和工商管理2个一级学科博士点、10个二级学科博士点，应用经济学、管理科学与工程、工商管理、公共管理等4个一级学科硕士点，以及工商管理硕士（MBA）、国际工商管理硕士（IMBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、国际商务硕士（ERP）、项目管理领域工程硕士、物流工程领域工程硕士、工业工程领域工程硕士、安全工程领域工程硕士、会计硕士专业学位（MPAcc）等9个专业硕士点，11个本科专业。拥有1个国家级重点学科（产业经济学）；2个北京市重点学科（管理科学与工程、企业管理）；1个北京市哲学社会科学重点研究基地（北京交通发展研究基地）。

　　学院设有：经济系、会计系、企业管理系、物流管理系、信息管理系、旅游管理系、工程管理系、公共管理系、金融系等9个系。建有金融与证券摸拟、财务与会计模拟、人机工程模拟等3个教学实验室和运输经济、综合物流工程、经济信息管理与应用、工商管理等4个科研实验室；同时，设有中国企业兼并重组研究中心、中国企业竞争力研究中心、中国产业安全研究中心、运输经济理论与政策研究所、发展战略研究所、劳动经济与人力资源管理研究所、增值物流研究所等20个各类教育与科研机构。

　　学院现有教职工221人，教授37人，副教授83人，长江特聘讲座教授1人，国务院参事1人，国务院学科评议组成员1人，国家级教学名师1人，企业导师101人，具有实践经验的MBA教师120人。MBA授课教师（以学校、企业、政府三方专家组成互动式的教学团队）绝大多数具有博士学位和高级职称，具有丰富的企业咨询顾问经验和实战经验，善长将先进的企业管理理论和中国企业复杂的管理实践相结合，为MBA学员提供一套发现问题、分析问题和解决问题的独特的思考路径。

　　（2）独具特色的“MBA人”教育平台

　　早在1998年，我校就针对MBA教育的现状及其发展趋势，提出了建设“面向产业、协调互动、竞争激励、动态创新”的“MBA人”教育平台的构想，旨在通过一种全新教育平台的架构来实现我国MBA教育的长足发展。这个构想不仅成了交大MBA教育的发展方向，也被其他院校纷纷接受和采纳。

　　“MBA人”教育平台是由MBA教育的管理者、MBA师资队伍和MBA学生等利益相关者构成一个“MBA人”综合体，通过这三者的有机结合来满足成功的MBA教育要求。在这个平台上，将各种MBA教育资源整合优化，实现市场竞争机制、市场资源和MBA教育资源的互动，实现“与中国国情对接、与行业发展对接、与企业实践对接、与中国文化对接”的“四个对接”，达到系统提升MBA学生‘融入国际、敢想敢做、学贯中西、通经达变’的融会贯通能力，力求实现在高水平经营管理人才培养上的不断创新和突破。

　　在MBA学员的知识能力培养中，不仅传授给学员先进的管理思想和经验，更潜移默化地传授以人为本的人文精神。在责任心方面，宣扬正直完美、诚信奉献的社会道德，注重良好商业伦理的培养；另外，加强学员开拓创新能力和学习能力的培养，课程设置不仅注重管理理论学习的系统性和前瞻性，更强调实践性和国际性，旨在使学员在系统地掌握国际工商管理核心知识、最新理念和运作方式基础上，能从全球竞争的战略高度把握世界级竞争的市场环境和管理理念，全面提升决策能力与领导能力。

　　（3）广泛的国际交流与合作

　　为使MBA教育与国际接轨，提高我校MBA教育的师资力量，我校先后与美国、瑞典、英国、日本、澳大利亚、德国等多个国家，包括沃顿商学院、加州大学伯克利分校、弗吉尼亚大学、德克萨斯农工大学、辛辛那提大学、杜肯大学、密歇根州立大学、科罗拉多大学、瑞典乌普撒拉大学、瑞典达拉那大学、英国里丁大学、澳大利亚维多利亚大学、台湾新竹交通大学、台湾高雄应用科技大学等大学，建立了以互派教师访问、讲学及学生交流为主要方式的合作关系。从2000年以来，我校MBA教师出国访问、讲学次数明显上升，达到98人次以上，国外来访学生多达309人。

　　另一方面，针对提高MBA教育国际化水平方面，我校经国务院学位办批准，与澳大利亚维多利亚理工大学开展联合国际MBA学位教育，由澳、中双方教师共同承担授课任务，这一合作使我校MBA教师进一步深入了解澳大利亚MBA学位教育的全过程，学习其有益的做法和成功的经验，有助于我校MBA学位教育的进一步发展；此外，我校还通过与多所国外大学联系，为MBA学员提供了如“韩亚金融培训班”、“陶欣伯助学奖学金资助优秀青年赴哈佛大学攻读MBA”、“美国迪斯尼乐园联合专业培训项目”等多种多样的深造机会。

　　日益广泛而深入的国际交流与合作促进了我校MBA学位教育的国际化水平，迅速扩大了我校MBA学位教育在国内外的影响力，提升了我校MBA教育品牌知名度，为我校MBA教育品牌的进一步发展奠定了深厚的能力基础。